กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์ หมายถึง
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ที่ใช้หาความรู้ทางวิทยาศาสตร์(พิพัฒธ์
เดชะคุปต์,2540 : 220-221) ดังนั้น
การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง
ในปัจจุบันมิได้มุ่งเฉพาะเนื้อหาความรู้ที่ได้จากการค้นคว้า
และเรียบเรียงไว้อย่างเป็นระเบียบ แต่หมายถึง
กระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ด้วยการสอนวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง
ควรให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการเรียนวิทยาศาสตร์ ดังที่ คลอฟเฟอร์ (Klopfer in
Bloom 1971:566-580) ได้กำหนดพฤติกรรมของนักเรียน
ซึ่งบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ไว้ 5 ประการ ดังนี้ คือ
1.
มีความรู้ความเข้าใจ
2.
ใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
3.
มีการนำความรู้
และวิธีการทางวิทยาศาสตร์ไปใช้
4.
มีเจตคติ และความเข้าใจ
5.
มีทักษะในการปฏิบัติ
